學好STEM？由培養邏輯思維開始！

STEM (Science科學、Technology科技、Engineering工程、Mathematics數學) 是近年教育界的熱門話題，隨著科技及信訊化的發展，社會對STEM的人才需求越來越多，政府亦投放大量資源以協助學校培養學生於STEM方面的能力。

STEM並不是一個綜合學科那麼簡單，除了要理解學術上的知識及原理外，更要求小朋友慢慢轉移於生活中實踐，以科技配合創意改善生活。它亦是一個平台讓小朋友保持好奇、激發思考及探究精神的平台。如想好好掌握此門綜合學科，就要從培養邏輯思維出發。擁有良好的邏輯性思維對小朋友的成長發展很有幫助，既可以培養他們以清晰且有條理的思考方式外，亦有助改善組織及表達能力。

培養小朋友邏輯思維的兩大要點

一、 讓小朋友保持求知心態
好奇心是人類與生俱來的本能，亦是能夠推進小朋友學習的最大動機。在日常生活中，鼓勵小朋友多發問「為甚麼」，此舉除了可以引導他們思考，訓練他們的邏輯思維能力之外，更可以培養他們對身邊事物的觀察力。家長應盡能力回答小朋友的問題，讓小朋友知道發問是一件好事，而如家長遇到不懂回答的問題，也可以與小朋友一起尋找答案，促進親子關係。

二、 鼓勵小朋友獨立思考
我們總是覺得小朋友年紀還小，應該要在旁幫忙，但有時最好的幫忙卻是不幫忙，讓小朋友自行解決問題，強調思考的重要性。當小朋友遇到問題或困難的時候，鼓勵家長不直接告知答案，提供空間讓小朋友動動腦筋，發揮自己的小宇宙。這樣能夠培養他們獨立思考能力，更有助小朋友激發創意力，用一個新的思維找到最好的解決方案。

我們的棋藝課程如何有助小朋友提高邏輯思維？

我們為3歲以上的小朋友提供圍棋、中國象棋及國際象棋的棋藝課程，而學習圍棋可以培養三大推理能力，從而正面影響小朋友的邏輯思維能力。

圍棋是一個雙向思考遊戲，進行對弈時，雙方需要在棋盤上搶佔土地（棋盤空間），多者為勝。既然棋盤是共同空間，當一方擴展（搶佔的空間較多）就限制了另一方的發展（搶佔的空間會變少），因此進行行棋計畫時必需思考及估算對方未來行棋法，這就是「演繹推理」。

當小朋友進行棋局時，需要在限時之下，決定一個最好的下棋點，所以他們需要建立一套「篩選法則」，例如從以往經驗中歸納出一些判斷好壞的下棋點，例如棋從寬處著手（先放在棋盤較多空間的地方）、如棋放在邊線上比較危險（容易比對手包圍）等。這就是「歸納推理」的能力。

此外，為鼓勵小朋友追求持續進步，在失敗中汲取教訓是不二法門。如小朋友遇到敗局的時候，導師會與他們進行「覆盤」（檢討棋局），以「追溯推理」的方式倒帶整個棋局，以便推測敗著（變得弱勢的起點），檢討表現。

從根本出發．培養良好的思考及學習態度

在我們的棋藝課程中，比起小朋友推理後結果的準確性，我們更看重小朋友推理的過程，從該過程中培養良好的思考習慣，先三思而後行，減少可避免的錯誤。如小朋友長期反覆進行圍棋練習，有助把三大推理能力巧妙地融入至日常學習生活中，提升小朋友的邏輯推理能力，有助他們更易掌握STEM這門綜合學科之外，對其他學術範疇亦大有幫助。

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